Sociales.Proyecto Final: Maqueta/Mapa 3D. Miércoles 1 de abril.

PROYECTO FINAL DE LA UNIDAD.

Maqueta / Mapa 3D 

•Objetivo: afianzar conocimientos del tema mediante la elaboración de una maqueta o mapa 3D

•Tema: relieve (términos en general), relieve Comunidad de Madrid, relieve España, climas, golfos y cabos…

•Materiales: reciclados, periodicos y revistas, cajas de huevos, plastilina, papel maché, cartón, Goma Eva, lana, lentejas y cualquier otro que tengáis por casa.

•Fecha: 22 de abril. Enviar voluntariamente foto por correo electrónico para poner en el Blog o hacer presentación.

Os dejamos algunas ideas y orientaciones.

Idea 1. Maqueta relieve

Hacer una maqueta con el vocabulario que dimos al inicio de la unidad podéis cordillera, ríos, valle, depresión, delta, meseta, estuario, vertiente, istmo… 

Maqueta  Relieve en General

Idea 2. Mapa físico de la Comunidad de Madrid en 3 dimensiones.

Para ello lo primero que tienes que hacer es dibujar un mapa de la Comunidad de Madrid en un folio en vertical. (Como en la siguiente página)

Cuando tengas el contorno de la comunidad puedes situar a lápiz dentro del mapa los accidentes geográficos que vas a indicar. Una vez situados en el mapa puedes utilizar distintos materiales para darle volumen al relieve. Puedes moldearlo con plastilina o aprovechar cualquier material que tengas en casa para elevar las montañas, formar ríos, etc. 

Deberás situar en el mapa: 

- Sistema Central, Sierra de Guadarrama, Sierra de Gredos, Puerto de Somosierra, Pico de Peñalara, 

- Río Tajo, Río Guadarrama, Río Manzanares, Río Jarama. 

- Deben aparecer las provincias limítrofes que rodean la Comunidad de Madrid así como Madrid capital.

Maqueta Relieve Madrid

Pincha aquí para obtener Mapa de Madrid

Ideas 3. Relieve /clima/accidentes geográficos… de España

Siguiendo las mismas pautas que en la idea 2 pero con el mapa de España y etiquetando en el mapa el tema elegido (relieve, climas...)

Maqueta Clima España

Maqueta Relieve España

Pincha aquí para obtener Mapa de España

Lengua.Lectura y Expresión Escrita. Martes 31 de Marzo.

Las actividades de hoy son:

• Ver video
• Lectura de la Unidad 9.
• Contestar a las preguntas.  
• Expresión Escrita.Descripción de lugar

Ver Video

En vuestro cuaderno

Después de la lectura realiza estas pregunta.

1. Describe  físicamente al Hombre de Neardental, inventa su rasgos de su personalidad y haz un dibujo.
2. ¿Cómo pudo influir el cambio de clima para que las personas dejaran de ser nómadas? Al menos dos ejemplos.
3. Inventa un poema de 2 estrofas con 4 versos. Puedes empezar así, eligiendo la opción que 

Si fuera un neardental

Me lo pasaría genial/fatal

Expresión Escrita.

En el siguiente enlace tenéis la expresión escrita "Descripción de un paisaje invernal". Podéis hacerlo de la forma que os resulte más sencilla (en Word y reenviar por email, imprimir y escribir a mano o hacerlo en un folio o en el cuaderno)

Descripción de Lugar. Expresión Escrita

Matemáticas. Medir tiempo y dinero. Lunes 30 de Marzo.

Os recordamos que debéis hacer los cuestionarios del jueves pasado indicando vuestro nombre (si hay varios niños en la clase con el mismo nombre, poned el apellido) y curso.

Ejemplo: Juan 5a

Ejemplo: Sánchez 5b

Si no lo hacéis así no tenemos forma de registrar vuestro trabajo y si el nombre no es reconocible tampoco. Si lo queréis hacer varias veces siempre con el mismo nombre(os saldrá un *). Caduca el 3 de abril.

Si os pide código introducir 964159

• Unidades de tiempo

Si os pide código introducir 361680

• Monedas Euros

Actividades en vuestro cuaderno.

• Leer página 136.
• Copia el cuadro de la derecha.
• Página 136 actividades 1 y 2.
• Página 137 actividades  3,4 y 5.

Lengua. Prueba Unidad 7 y 8. Viernes 27 de Marzo.

• En el siguiente enlace accederéis a la prueba de lengua de las unidades 7 y 8. 
• Son actividades de marcar  o escribir una palabra (actividad 2 y 6)
• Es mejor hacerlo con ordenador pero se puede hacer con otros dispositivos.
• No hay límite de tiempo.

Prueba lengua Unidades 7/8

Blog Bilingüe

Nuevo Blog Bilingüe

https://year5msdv.blogspot.com/

Antiguo Blog Bilingüe

https://www.educa2.madrid.org/web/laura.perez41

Religión

¿Cómo estáis?? 

Yo con muchas ganas de veros y que se acabe pronto este momento tan difícil que estamos viviendo. 

1. Contestad las preguntas y mandad las respuestas a mi correo. No es necesario copiar los enunciados. Contestad de la siguiente forma:

1. Jesús va montado en ....

2. La gente grita...

3. Las personas llevan entre las manos...

... Y así sucesivamente

Mandar las contestaciones a mi correo antes de Semana Santa, por favor, no olvidéis poner el nombre y curso. Sino será complicado corregirlos:

gemarelivicu@gmail.com

2. A los de 5ºA pude darles el último día de clase esta ficha que os adjunto ahora. 5º B y C tendrán que imprimirla o sino copiarla.

Es muy sencilla:

* Recortad el Cirio Pascual.

* Pegadlo en un folio de color, cartulina o lo que tengáis.

* Poner encima de cada pestaña el correcto, pegando sólo la pestaña.

Cuando lo tengáis terminado me lo mandáis con el nombre y curso.

Para después de Semana Santa
Cirio de Pascua

Matemáticas. Unidades de tiempo y monedas. Jueves 26 de Marzo

Conocimientos previos ¿Qué sabemos?

Contesta a estas preguntas en tu cuaderno.

1.     ¿Qué monedas había en España antes del euro?

2.     Haz una pequeña lista con el nombre de monedas de otros países.

ü  Dírham marroquí

ü  Franco suizo

ü  Real brasileño

ü  .... ahora sigue tú!

3.     ¿Conoces alguna medida más pequeña que el segundo?

4.     ¿Qué es un nanosegundo? ¿y un decisegundo? ¿y un microsegundo?

Os dejamos dos cuestionarios sobre unidades de tiempo y monedas

Podéis hacerlos hasta el 3 de abril, tantas veces como queráis. En nombre introducir nombre corto y clase. Si os pide registraros con Google hacéis click en Saltar por ahora.

Si os pide código introducir 964159

• Unidades de tiempo

Si os pide código introducir 361680

• Monedas Euros

Geometría. Más Arcoíris...

Sociales.Clima. Miércoles 25 de Marzo.

Vamos a ver varios vídeos sobre el clima en España así como los factores que en el influyen. Una vez vistos los vídeos deberéis responder y realizar las siguientes preguntas y actividades.

1. ¿Qué tipos de clima tenemos en España?

2. ¿Cuál es el clima en la Comunidad de Madrid? ¿Qué características tiene?

3. ¿Cuáles son los factores climáticos? ¿Cómo influye cada uno en el clima?

4. ¿Cuál es la diferencia entre “tiempo atmosférico” y clima?

5. Realiza un dibujo del mapa de España en el que debes colorear el área de cada zona climática de un color diferente.

Enlaces vídeos:

Los climas de España. 

  Los tipos de clima en España. 

 Los factores climáticos. 

El clima y sus factores

 

Lengua. Compresión Lectora. Martes 24 de Marzo.

En el siguiente enlace tenéis una lectura y preguntas de comprensión. Podéis contestar en vuestro cuaderno o imprimir el documento y responder en la ficha.

Como Enseñar a un Niño a Cuidar su Mascota.

También os dejamos 4 actividades que ya había de Educaplay para que practiquéis para hacer el viernes una pequeña PRUEBA de la unidades 7 y 8.

Actividades de Repaso Unidades 7 y 8

Matemáticas. Pasar de una forma a otra. Lunes 23 de Marzo.

Práctica con este juego pasar de forma compleja a incompleja.

Juego forma compleja e incompleja

Ahora práctica con estos ejercicios en tu cuaderno.

1. Pasa a forma compleja:

63 m =         ..... dam .....m

792 cm =     ..... m.....cm..... dm

13 hm =       ..... km .....hm

8.301 dm =  ....hm..... m .....dm

2. Pasa a forma incompleja:

4hm 5dam =           .......m

3km 23dam =         .......m

3m 7dm=                .......m

61dam 9 m=            .......m

Aprendemos en Casa.

A continuación  os dejamos el documento emitido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y RTVE.

Aprendemos en casa. Ministerio de Educación y RTVE

HORARIO

Matemáticas. Repaso. Compleja e Incompleja.Jueves 19 Marzo

1.     Mira el siguiente vídeo y después realiza las siguientes actividades

2.     Escribe estas afirmaciones en tu cuaderno. Di si son Verdaderas (V) o Falsas (F)

ü  La forma compleja tiene una sola unidad.

ü  La forma incompleja y sencilla es lo mismo.

ü  La forma compleja tiene varias unidades de medida.

ü  La forma más habitual es la compleja.

 3.  Escribe en tu cuaderno estas formas. Indica si son complejas (C) o incomplejas (I)

7 litros

5kg 200g

2 h, 30 mim., 6 seg.

 2,5 m

                  10 euros y 20 céntimos

Sociales. Preguntas del Vídeo.

VUELVE A VER EL VÍDEO Y CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO.

1. Sitúa España en el mundo. Indica el hemisferio y continente al que pertenece el territorio español.

2. Escribe los límites y fronteras de España. (puedes hacerlo como en el vídeo, siguiendo los puntos cardinales)

3. En los días claros y sin nubes desde la costa española se puede ver África. ¿Cuántos kilómetros separan al continente europeo de África por el Estrecho de Gibraltar?

4. Cita las 5 grandes cordilleras de España. Indica el pico más algo de cada una de ellas.

5. Ayúdame a recordar cual es el río más….

- largo de España.

- largo de la península Ibérica.

- caudaloso de España

 Recuérdame también qué es el caudal de un río y qué significa vertiente.

6. España tiene una gran diversidad de paisajes y accidentes geográficos. Indica que lugar de España que te gustaría visitar. Debes explicar que cosas te gustaría ver y aprender de ese lugar.

7. Busca: (esta información no aparece en el vídeo, debes investigar)

- Dos mares que bañen las costas españolas que no sean el mar Mediterráneo y el Cantábrico.

- Un pequeño archipiélago español que es un Parque Nacional.

- El río que desemboca en una cascada que cae al mar.

- Una isla que cuenta chistes.

Geometría Arcoíris

Van llegando Acoiris...

Cómic " Las aventuras de Colón"

Os dejamos el cómic realizado por un grupo de alumnos Las Aventura de Colón

¡Buen trabajo, Chic@s!

Matemáticas. Lunes 16 de Marzo.

Geometría

Haz un arcoíris con el compás (con semicircunferencias), si no tenéis utiliza objetos redondos de distintos tamaños.
Podéis hacer una foto y enviarlo al correo mjse144@gmail.com. Después, podemos colgar nuestros arcoíris.

REPASO en tu cuaderno.

Pasa a litros

• 120 dal
• 50 dl
• 225 kl

Pasa a Kilogramos

• 1000 mg
• 7 g
• 45 hg

Pasa a cm

• 20 m
• 4 mm
• 56 km

Expresión Escrita Lengua. Descripción de un ser Mitológico

Durante esta semana tenéis inventar vuestra propia criatura mitológica y describirla.
Buscad información sobre estos seres en alguna enciclopedia o en Internet para tener más ideas a la hora de crear el vuestro.
Os dejamos el siguiente vídeo. En la primera parte describe a Grifo. Después, cuenta otras cosas muy interesantes

Ahora cread vuestro propio ser fantástico. 

1.Cómo es físicamente
2.Cómo es su carácter
3.Cualidades especiales o fantásticas posee
4.Su origen, de dónde viene, dónde vive
6. Qué le gusta

En esta ocasión será en Word y lo enviaréis por correo electrónico.
Los alumnos de A y B laura.perez41@educa.madrid.org
Los del C mjse144@gmail.com.
Si tenéis dificultades para hacerlo en ordenador, lo hacéis en un folio y lo entregáis  a la vuelta.

ESTRELLAS
* Original.
*  Requisitos. (a ordenador, elementos de una descripción, usa adjetivos)
*  Coherencia y conexión.
*  Extensión. Mínimo 60 palabras

Fecha de entrega. Lunes 23 de Marzo.

Dejamos otras imágenes que os pueden servir de ayuda.

Ortografía Cantada

Los alumnos que tengáis dificultades con Ortografía Cantada escribid a: 

laura.perez41@educamadrid.org

https://www.ortografiacantada.com/programa/ortografia/index.php/menu/alumno/

Pincha en el enlace para realizar las actividades de repaso

Actividades de repaso 7 y 8

Sociales. Viernes 13 de Marzo

Sigue practicando los mapas en la entrada de 3 de marzo, luego mira este vídeo e inventa  3 preguntas que consideres importantes. 

Matemáticas. Viernes 13 de Marzo.

Después de la portada y la lectura, realiza las tres preguntas de la página 135 y la siguientes divisiones (realiza la prueba, redondeo  y saca dos decimales si es posible).

             
                     12:24                                     9.009:9                                       455:76

Aclaraciones y Recordatorio en Matemáticas

Todos los días tenéis que realizar la sesión de Smatick.

La dos primera sesiones suelen ser prueba de nivel para fijar un punto de partida.

Recordad que tenéis que hacer la sesión sol@s para que los ejercicios se ajusten a vuestro nivel real. Si no lo sabéis no pasa nada ( hay una opción- no lo se´) Este nivel comienzan siempre justo por debajo de vuestro nivel de competencia con el propósito de sentar las bases del aprendizaje.

Cada alumno tiene unas actividades individualizadas dónde se proponen ejercicios para que trabajéis  al máximo vuestro nivel de competencia.

Nos llega un email con los resultados y vuestra evolución. 

Tareas Lengua.

En lengua tenéis actividades de repaso de las unidades 7 y 8 

• Unidad 7: Todos los ejercicios de la página 154, 155,156 y 157 (excepto la tarea final).
• Unidad 8: Todos los ejercicios de la página 174, 175,176 y 177 (excepto la tarea final).
• Comprueba lo aprendido, página 178
• Prácticar Ortografía Cantada una vez al día, esta semana v/b/h.

Estas tareas son para varios días. A la vuelta se revisaran los cuadernos.

Estas tareas se han comunicado por varias vía (a los alumnos en clase, a los padres por email de y a través de este Blog)

Tareas Matemáticas. Miércoles 11 de Marzo.

• Portada Unidad 8. 
• ¿Qué sé ? mínimo 8 ¿Qué quiero saber? sobre tiempo y  dinero.
• Lectura Cambios en el Calendario Unidad 8 Página 135 .

Trabajo Diario de Matemáticas

Durante estos quince días los alumnos deberán practicar todos los días la sesión diaria de Smartick. Esta plataforma de pago tiene quince días de prueba de manera gratuita.

Para entrar deberán entrar en el siguiente enlace.

Smartick

El usuario y la contraseña se configuraran de la siguiente manera

Usuario: Nombre alumno- sm (la primera con mayúsculas) Ejemplo: Pablo-sm

Contraseña: Nombre alumno y curso (todo con minúsculas y seguido) Ejemplo: pablo5a

Los nombres repetidos deberán poner el apellido si no entrar con el nombre. Se han puesto nombre cortos (Javi, Fran, Mati…). En el caso de tener dos nombres se ha puesto el más utilizado.

Si hubiera problemas podéis contactar mjse144@gmail.com

Además, de manera diaria se pondrán ejercicios del libro, videos y otros enlaces para continuar en la medida de lo posible con su aprendizaje. Por lo tanto, revisad el blog diariamente.

Muchas gracias.

Matemáticas Tic

Divisibilidad
Primos
Ángulos
Problemas

Tonelada y Kilo

Litro, medio litro, cuarto de litro...

Video.Unidad de Capacidad

Practica Geografía de España.

Relieve de España
Ríos de España
Vertiente Cantábrica
Vertiente Mediterránea y Atlántica Andaluza
Costas, Cabos, Golfos e Islas de España